65053 20180207125404.0 TAZ-TFG-2017-2967 spa Castro Alastuey, Beatriz Imitation, importation or transfer: a critical review of emerging pedagogies in the 21st Imitación, importación o transferencia: una revisión crítica de las pedagogías emergentes en el siglo XXI Zaragoza Universidad de Zaragoza 2017 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Se realiza una revisión teórica de algunas de las tradiciones pedagógicas del siglo XX y se analizan para verificar su continuidad y discontinuidad respecto a las corrientes emergentes del siglo XXI. Además, se ilustra con una selección de su concreción operativa actual en diversos centros educativos de diferentes países del mundo. Finalmente, se decodifica la autenticidad, pertinencia y la viabilidad de la imitación, importación y/o transferencia de estas propuestas en los tiempos actuales, así como las implicaciones para las futuras sociedades y para una autodeterminación crítica y fundamentada del profesional de la educación. Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Berbegal Vázquez, Alfredo dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 410262@celes.unizar.es 716435 http://zaguan.unizar.es/record/65053/files/TAZ-TFG-2017-2967.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:65053 driver trabajos-fin-grado deposita:2018-02-07 TAZ TFG FEDU