65061 20180207125404.0 TAZ-TFG-2017-2909 spa Felipe Fernández, José Ángel Relationship and consequences of the interpersonal style of coach on the motivational variables of players of indoor football Relación y consecuencias del estilo interpersonal del entrenador sobre las variables motivacionales en los jugadores de fútbol sala Zaragoza Universidad de Zaragoza 2017 Resumen también disponible en inglés. Aporto en secretaría el trabajo en material físico. by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El objetivo del presente estudio ha sido conocer la influencia de distintos factores sociales propios del entrenador en las motivaciones y necesidades psicológicas básicas, además de sus consecuencias tanto en el compromiso deportivo como en la diversión. La muestra estuvo compuesta por un total de 114 jugadores de futbol sala de la ciudad de Zaragoza. Los participantes rellenaron los cuestionarios adaptados a las versiones en castellano que median el soporte a la autonomía (S-SCQ), el estilo controlador (CCBS), la satisfacción de la necesidades psicológicas básicas (EMMD), la frustración de las necesidades psicológicas básicas (PNTS), la motivación deportiva (SMS) y el compromiso deportivo (SCQ). Los resultados del análisis descriptivo correlacional evidenciaron que el entrenador que cede apoyo a la autonomía tiene relación positiva y significativa con la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de los jugadores y con una motivación más autodeterminada. A su vez, se relacionaba de manera positiva y significativa con valores más altos de compromiso y de diversión por parte de los jugadores. Por otro lado, un entrenador que tiene un estilo controlador está relacionado significativamente con la frustración de las necesidades psicológicas básicas del deportista, con la desmotivación y valores más bajos de compromiso y diversión. También se han estudiado las diferencias, según la categoría de fútbol sala en la que juegan y según el tiempo que llevan jugando a fútbol sala, siendo estas diferencias significativas en la motivación y diversión. Principios congruentes con la teoría de la autodeterminación que nos muestran la importancia de desarrollar un estilo interpersonal que apoye la autonomía del deportista para evitar la desmotivación y por consiguiente el abandono deportivo. Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Derechos regulados por licencia Creative Commons García González, Luis dir. Universidad de Zaragoza Expresión Musical, Plástica y Corporal Didáctica de la Expresión Corporal 646475@celes.unizar.es 1215985 http://zaguan.unizar.es/record/65061/files/TAZ-TFG-2017-2909.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:65061 driver trabajos-fin-grado deposita:2018-02-07 TAZ TFG FCSHUES