65768 20180223102743.0 GDOC-2016-25941 spa 144626 Galvez Galve, Juan Jose 25941 Terapias cognitivas y conductuales Zaragoza Universidad de Zaragoza 2016-2017 Breve presentación de la asignatura La evaluación psicológica en niños puede tener como resultado el diagnóstico, el grado de un déficit, la elaboración de un informe con fines diversos (judicial, etc.). Las psicopatologías más importantes y frecuentes han sido vistas en la asignatura de Psicopatología del Ciclo Vital. Por lo que en esta asignatura se abordarán aspectos necesarios para el psicodiagnóstico en niños, y patologías de menor frecuencia, pero de igual importancia. Generalmente incluye una entrevista preliminar y la aplicación de diferentes tests, según las variables que se precisen evaluar: rasgos de personalidad, nivel de atención, de inteligencia (coeficiente intelectual), depresión, ansiedad, etc. También puede incluir pruebas neuropsicológicas para evaluar, establecer, localizar y medir alguna irregularidad psico-orgánica. El examen psicológico no es un proceso terapéutico en sí mismo, sino que pretende precisar un diagnóstico, indicar un tratamiento, una psicoterapia o una reeducación neuropsicológica. También puede ser parte de un peritaje judicial, civil o penal. La evaluación concluye con un informe escrito que deberá poder ser comunicado al paciente quien deberá conocer sus repercusiones y, en su caso, ser remitido a la institución que lo haya solicitado. 103 Psicología by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 270 19998 http://zaguan.unizar.es/record/65768/files/guia-25941-es.pdf Guía (idioma español) 6260 http://zaguan.unizar.es/record/65768/files/guia-25941-en.pdf Guide (english) GDOC-2016-25941 GDOC Ciencias sociales y jurídicas 301