<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
    <record>
        <controlfield tag="001">66040</controlfield>
        <controlfield tag="005">20180223094410.0</controlfield>
        <datafield tag="037" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">GDOC-2016-25108</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">spa</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="0">(orcid)0000-0003-1512-5685</subfield>
            <subfield code="1">390451</subfield>
            <subfield code="a">Foradada Baldellou, Carlos</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="245" ind1="0" ind2="0">
            <subfield code="9">25108</subfield>
            <subfield code="a">Dibujo II</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="242" ind1="0" ind2="0">
            <subfield code="9">25108</subfield>
            <subfield code="a">Drawing II</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Zaragoza</subfield>
            <subfield code="b">Universidad de Zaragoza</subfield>
            <subfield code="c">2016-2017</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">Breve presentación de la asignatura
Dibujo II aborda el estudio de la figura humana desnuda tanto en su aspecto morfológico y funcional, desde el punto de vista descriptivo, como en sus posibilidades expresivas. Para ello se toma como referencia el modelo vivo en posiciones estáticas. De este modo, la asignatura profundiza en el lenguaje del dibujo a través de las técnicas y los procedimientos propios de esta disciplina artística. 
El seguimiento de la asignatura lo largo del curso académico se realiza en función de dos categorías: el análisis y la interpretación del cuerpo humano. Si con la primera el alumno adquiere un conocimiento avanzado tanto de aquellos aspectos de la anatomía que determinan el relieve del cuerpo humano, cuanto de los valores tonales que constituyen su adecuada representación, una vez incorporadas dichas competencias el estudiante estará capacitado para interpretar la figura humana con cierta solvencia desde su propia creatividad. </subfield>
            <subfield code="b"> </subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="521" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="9">102</subfield>
            <subfield code="a">Bellas Artes</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">by-nc-sa</subfield>
            <subfield code="b">Creative Commons</subfield>
            <subfield code="c">3.0</subfield>
            <subfield code="u">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="830" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="9">278</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
            <subfield code="s">30954</subfield>
            <subfield code="u">http://zaguan.unizar.es/record/66040/files/guia-25108-es.pdf</subfield>
            <subfield code="y">Guía (idioma español)</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
            <subfield code="s">7332</subfield>
            <subfield code="u">http://zaguan.unizar.es/record/66040/files/guia-25108-en.pdf</subfield>
            <subfield code="y">Guide (english)</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="970" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">GDOC-2016-25108</subfield>
        </datafield>
        <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
            <subfield code="a">GDOC</subfield>
            <subfield code="b">Artes y humanidades</subfield>
            <subfield code="c">301</subfield>
        </datafield>
    </record>

    
</collection>