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Curso: 2016-2017

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Magisterio en Educación Primaria

Idioma: Español

Profesor(es): Bravo Alvarez, María Angeles ; Berruete Martinez, Maria Concepcion ; Eguinoa Zaborras, Francisco ; Orejudo Hernández, Santos ; Marcos Marín, Beatriz ; Vicente Sánchez, Eva ; Sancho Requena, Patricia ; Mateo Soriano, Mariano ; Tomás Aragonés, Lucía ; González-Mendiondo Carmona, Lucía

Resumen: Breve presentación de la asignatura La asignatura Procesos Evolutivos y Diversidad forma parte de la formación básica del maestro y se encuentra ubicada en el primer cuatrimestre del segundo curso de esta titulación. Tiene gran relación con las asignaturas de Psicología del Desarrollo  y de la Educación del primer curso y con Atención a la diversidad que se impartirá en el siguiente cuatrimestre. Aporta al alumnado una reflexión sobre los proceso de desarrollo y aprendizaje cuando este se aparta de la evolución  habitual y genera dificultades en el escolar.   Programa de la asignatura Comprenden el estudio de la diversidad de características y necesidades educativas  que pueden presentar en su desarrollo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la etapa de primaria, atendiendo a la comprensión de factores ambientales y biológicos, y a los principios básicos de detección, evaluación e intervención psicopedagógica. Destacando las necesidades asociadas a: Dificultades específicas del aprendizaje: lectura, escritura y cálculo. Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. Trastornos del lenguaje y la comunicación. Dificultades por condiciones personales (emocional, motivacional, cognitivo) o de historia escolar (fracaso académico, acoso y eventos vitales). Incorporación tardía al sistema educativo. Altas capacidades. Necesidades educativas especiales asociadas a Discapacidad sensorial, Discapacidad motora, Discapacidad intelectual, Trastornos graves de conducta, Trastornos del espectro autista y Trastornos de específico del lenguaje. Otros trastornos mentales o del desarrollo.

Abstract:

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