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Curso: 2016-2017

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Magisterio en Educación Primaria

Idioma: Español

Profesor(es): Castellar Otín, Carlos ; Lizalde Gil, Manuel ; Ibor Bernalte, Eduardo ; Tena Porta, Inmaculada Lucía ; Aznar Cebamanos, Monica ; Zaragoza Casterad, Javier ; Pradas De la Fuente, Francisco ; Santolaya Del Val, Miguel ; Benito Hernández, Javier ; Royo Ortin, Emilio Jose ; Founaud Cabeza, María Pilar ; Fernández Julián, María ; Abarca Sos, Alberto ; Peñarrubia Lozano, Carlos ; Aibar Solana, Alberto ; Murillo Pardo, Berta ; Ibor Marcuello, Oscar ; Rodríguez Muñoz, Sheila

Resumen: Breve presentación de la asignatura El artículo 93.2 de la Ley 2/2006 de 3 de mayo señala que la Educación Primaria será impartida por maestros, que tendrán competencia en todas las áreas de este nivel. Los estudios de Grado en Maestro de Educación Primaria tienen un carácter netamente profesional que habilitan para el ejercicio de la profesión de Maestra o Maestro de Educación Primaria. A lo largo de la formación inicial han sido numerosas y variadas las asignaturas que se han ido cursando en relación a la pedagogía, psicología y sociología. La asignatura se encuentra ubicada en el módulo "didáctico y disciplinar" dentro de la normativa que regula el título (ORDEN ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, BOE de 29 de diciembre) y es la única que está relacionada con los contenidos de la educación física escolar. Es por ello que se necesitan de unas orientaciones para distribuir y aplicar correctamente los conocimientos adquiridos, tanto teóricos como prácticos, en situaciones reales de enseñanza, para conseguir que el área de Educación Física alcance su máxima expresión dentro del currículum escolar. Esta asignatura forma parte del bloque de contenidos de formación didáctica disciplinar de los estudios de Grado en Educación Primaria. Facilitará la comprensión de los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la Educación Física; conocer el currículum escolar de la Educación Física; adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades deportivas dentro y fuera de la escuela; desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados. En definitiva esta materia pretende dotar a los estudiantes de las competencias y capacidades necesarias para poder impartir de forma eficaz el área de Educación Física., como materia escolar en los tres ciclos de educación primaria. Además y desde una perspectiva más personal, potenciará en el alumnado el sentido crítico, la iniciativa y autonomía personal.   Programa de la asignatura  Bloque 1. Educación Física: conceptos básicos y valor educativo en Educación Primaria Bloque 2. Diseño curricular, programación y acción docente de la Educación Física en la Educación Primaria. Bloque 3. Acción docente en Educación Física. Bloque 4. Desarrollo de los contenidos de la Educación Física en la Educación Primaria y sus actividades. Bloque 5. Factores de participación del alumnado en diferentes propuestas curriculares de actividad física y deportiva

Abstract:

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