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Curso: 2016-2017

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Magisterio en Educación Primaria

Idioma: Español

Profesor(es): Ibor Bernalte, Eduardo ; Julián Clemente, José Antonio ; Abarca Sos, Alberto ; Aibar Solana, Alberto ; Murillo Pardo, Berta ; Mancebon Gil, Jorge ; Rodríguez Muñoz, Sheila

Resumen: Breve presentación de la asignatura El artículo 93.2 de la Ley 2/2006 de 3 de mayo señala que la Educación Primaria será impartida por maestros, que tendrán competencia en todas las áreas de este nivel. Los estudios de Grado en Maestro de Educación Primaria tienen un carácter netamente profesional que habilitan para el ejercicio de la profesión de Maestra o Maestro de Educación Primaria. Esta asignatura forma parte del bloque de asignaturas optativas Grado de Maestro en Educación Primaria. Las asignaturas 26654 Actividades físicas artístico expresivas, 26655 Actividades físicas colectivas, 26656 Actividades físicas de oposición y cooperación, 26657 Actividades físicas en el medio natural, 26658 Actividades físicas individuales constituyen la mención curricular de Educación Física (exceptuando el Practicum y el Trabajo Fin de Grado) y complementan los contenidos de formación didáctica disciplinar de los estudios de Grado en Educación Primaria.   Programa de la asignatura El programa debido a la variabilidad de recursos en los centros de la Universidad de Zaragoza se concretará al comienzo de cada una de ellas en los diferentes centros. Por lo tanto este temario es orientativo y solamente supone un ejemplo.   Módulo introductorio a las actividades Actividades con espacio común y participación simultánea, actividades de combate o lucha (Judo, karate, esgrima,…). Actividades con espacio común y participación alternativa, actividades de raqueta y pala (Pelota a mano, Frontón, Frontón-tenis,..). Actividades con espacios separados y participación alternativa, actividades de raqueta y pala (Bádminton, Tenis, Tenis de mesa,…). Actividades de colaboración (Acrosport, actividades deportivas sincronizadas, relevos,…).

Abstract:

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