<secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2016</year> <pub-dates> <date>2016-2017</date> </pub-dates> </dates> <abstract>Breve presentación de la asignatura Con esta asignatura se pretende que el estudiante comprenda los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación y que adquiera una información y formación cualitativa y descriptiva de la Lengua española en sus diferentes niveles. Se espera que los alumnos comprendan el valor formativo y cultural de la lengua española en el contexto educativo en el que se produce su enseñanza-aprendizaje Programa de la asignatura 1) Las unidades lingüísticas con contenido (por oposición a las de una sola cara o fonemas): morfema, palabra, frase o sintagma, oración, etc. (problemas de denominación y de determinación de unidades). 1.a El nivel morfológico. La morfología flexiva. Introducción a la morfología léxica 1.b El nivel sintáctico. El concepto de frase, cláusula y oración. El concepto de enunciado 2) Las categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc. 2.a Los nombres y los pronombres personales. Afinidades y diferencias 2.b Adjetivos calificativos y adjetivos determinativos. . Afinidades y diferencias 2.c El verbo. Las categorías verbales y la relevancia del verbo como núcleo de la oración 2.d Los adverbios. Clases y tipos de adverbios 2.e Los elementos de relación. Preposiciones y conjunciones 3) La oración como unidad fundamental del análisis gramatical. Las funciones primarias en el seno de la oración simple. Sujeto, complemento directo, complemento de régimen, los complementos circunstanciales, los atributos etc. 4) La oración simple y la oración compleja o compuesta. 4.a La oración simple. Esquemas oracionales. Clases de Oración simple 4.b La llamada oración compuesta (I). Los grupos oracionales. (Oraciones coordinadas y yuxtapuestas) 4.c La oración compleja (II): las subordinadas sustantivas, las subordinadas adjetivas y las subordinadas adverbiales propias: de modo, tiempo y lugar 4.d La llamada oración compuesta (III). Las llamadas adverbiales impropias: condicionales y concesivas; causales y finales; consecutivas y comparativas</abstract> </record> </records> </xml>

Cuartero Sánchez, Juan Manuel Navarro Estebanell, Manuela Romo Argota, María Dolores Gómez De Segura Aragón, María Cristina Losantos Salvador, Antonio Moreno Pérez, Pedro Manuel <secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2016</year> <pub-dates> <date>2016-2017</date> </pub-dates> </dates> <abstract>Breve presentación de la asignatura Con esta asignatura se pretende que el estudiante comprenda los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación y que adquiera una información y formación cualitativa y descriptiva de la Lengua española en sus diferentes niveles. Se espera que los alumnos comprendan el valor formativo y cultural de la lengua española en el contexto educativo en el que se produce su enseñanza-aprendizaje Programa de la asignatura 1) Las unidades lingüísticas con contenido (por oposición a las de una sola cara o fonemas): morfema, palabra, frase o sintagma, oración, etc. (problemas de denominación y de determinación de unidades). 1.a El nivel morfológico. La morfología flexiva. Introducción a la morfología léxica 1.b El nivel sintáctico. El concepto de frase, cláusula y oración. El concepto de enunciado 2) Las categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc. 2.a Los nombres y los pronombres personales. Afinidades y diferencias 2.b Adjetivos calificativos y adjetivos determinativos. . Afinidades y diferencias 2.c El verbo. Las categorías verbales y la relevancia del verbo como núcleo de la oración 2.d Los adverbios. Clases y tipos de adverbios 2.e Los elementos de relación. Preposiciones y conjunciones 3) La oración como unidad fundamental del análisis gramatical. Las funciones primarias en el seno de la oración simple. Sujeto, complemento directo, complemento de régimen, los complementos circunstanciales, los atributos etc. 4) La oración simple y la oración compleja o compuesta. 4.a La oración simple. Esquemas oracionales. Clases de Oración simple 4.b La llamada oración compuesta (I). Los grupos oracionales. (Oraciones coordinadas y yuxtapuestas) 4.c La oración compleja (II): las subordinadas sustantivas, las subordinadas adjetivas y las subordinadas adverbiales propias: de modo, tiempo y lugar 4.d La llamada oración compuesta (III). Las llamadas adverbiales impropias: condicionales y concesivas; causales y finales; consecutivas y comparativas</abstract> </record> </records> </xml>