Tratamiento de las disciplinas de raqueta y pala en educación física

Castellar, C. (Universidad de Zaragoza) ; Pradas, F. (Universidad de Zaragoza) ; Quintas, A. (Universidad de Zaragoza) ; Rapún, M. (Universidad de Zaragoza)
Tratamiento de las disciplinas de raqueta y pala en educación física
Resumen: Los deportes de raqueta y pala albergan grandes posibilidades pedagógicas sensibles de desarrollar en el área de Educación Física. Desde la Educación Primaria al Bachillerato pasando por la Educación Secundaria Obligatoria, estas disciplinas pueden y deben abordarse en nuestra área. En su tratamiento pedagógico se deben determinar tanto los objetivos didácticos como los aprendizajes específicos. La metodología a seguir parte de unos ejes de progreso que irán desarrollándose a lo largo de toda la etapa educativa. Finalmente, la evaluación cierra el proceso a partir de unas orientaciones específicas para los deportes de raqueta y pala, así como con la selección de los instrumentos de evaluación idóneos.

Racket sports have a great potential for pedagogy in Physical Education. All these disciplines should and could be taught in all kind of education, from primary till secondary school to the higher education. The didactic and specific learning objectives must be identified in the pedagogical treatment of racket sports. The methodological aspects are based on some fundamental axes which will be developed throughout the whole stage of education. Eventually, the evaluation process closes the circle with some specific orientations for racket sports as well as the selection of suitable evaluation methods.

Idioma: Español
Año: 2016
Publicado en: Revista internacional de deportes colectivos 28 (2016), 51-61
ISSN: 1989-841X

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Didáctica de la Expresión Corporal (Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal)

Derechos Reservados Derechos reservados por el editor de la revista


Exportado de SIDERAL (2018-05-02-14:43:38)


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 Registro creado el 2018-05-02, última modificación el 2018-05-03


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