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            <subfield code="a">Lira, Eva</subfield>
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            <subfield code="a">Aprendizaje servicio: diálogo universidad y sociedad</subfield>
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            <subfield code="a">Zaragoza</subfield>
            <subfield code="b">Prensas Universitarias</subfield>
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            <subfield code="a">Publicación derivada de las II Jornadas Aps y responsabilidad social; Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza celebrado el 7 de noviembre de 2017 en el Casino de Huesca</subfield>
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            <subfield code="a">Las prácticas de ApS en las que se dan cita diferentes métodos de aprendizaje activo, como el aprendizaje experiencial, el cooperativo o el constructivismo, se ajustan a los fundamentos pedagógicos demandados en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Los proyectos de aprendizaje-servicio permiten desarrollar los contenidos curriculares, es decir, aprendizajes académicos, facilitando la práctica de la planificación, el esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso solidario. La metodología práctica de “Aprendizaje-Servicio”, además de lograr mayor formación profesional y personal por parte de nuestros estudiantes, contribuye, a devolver a la sociedad la confianza que ha depositado en nosotros como organización promotora de conocimiento y de compromiso social.</subfield>
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            <subfield code="9">info:eu-repo/semantics/openAccess $a Esta obra está sujeta a una licencia de uso Creative Commons. Se permite la reproducción total o parcial, la distribución, la comunicación pública de la obra y la creación de obras derivadas, siempre que no sea con finalidades comerciales, y sempre que se reconzca la autoria de la obra original. $u https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/</subfield>
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            <subfield code="a">Revilla Carrasco, Alfonso</subfield>
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            <subfield code="a">Lozano, Azucena </subfield>
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            <subfield code="z">Texto completo</subfield>
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