70715 20190319094332.0 sideral 106056 ART-2016-106056 spa Vidal, Marta Respuesta educativa individualizada a las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la etapa de secundaria. 2016 Access copy available to the general public Unrestricted Se presenta un estudio de casos cuyo objetivo ha sido proponer nuevas metodologías de trabajo adaptadas a las necesidades de los alumnos. Previo al diseño de estas, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica en profundidad sobre las pautas de actuación del profesorado ante las dificultades de aprendizaje de las ciencias en alumnos adolescentes. Como consecuencia, ha surgido la necesidad de acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje, identificar sus dificultades y ofrecerle estrategias concretas para solventarlas. El seguimiento del alumno ha permitido comprobar la efectividad de las estrategias aplicadas y la adquisición progresiva de competencia científica. info:eu-repo/semantics/openAccess by http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion (orcid)0000-0002-3696-7673 Cascarosa, Esther Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0001-9778-0514 Roda, Víctor Universidad de Zaragoza 2001 205 Universidad de Zaragoza Dpto. Didáctica Cienc. Experi. Área Didáctica Ciencias Exper. 5, 26 (2016), 263-277 Rev. electrón. investig. docencia creat. Revista electrónica de investigación y docencia creativa 2254-5883 http://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/43110/5-26.pdf?sequence=1&isAllowed=y Texto completo de la revista 326366 http://zaguan.unizar.es/record/70715/files/texto_completo.pdf Versión publicada 105155 http://zaguan.unizar.es/record/70715/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:70715 articulos driver 2019-03-19-08:47:24 ARTICLE