GDOC-2017-26626

Didáctica de la aritmética II - [26626]


Curso: 2017-2018

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Idioma: Español

Profesor(es): JOSE MANUEL ANOZ, MENENDEZ ; ALBERTO ARNAL, BAILERA ; PABLO BELTRAN, PELLICER ; ÓSCAR CARRIÓN, LOSTAL ; RODRIGO ESTEBAN, MÁÑEZ ; PATRICIA FLORENTÍN, DUEÑAS ; Antonio González, Herrera ; CARMEN JULVE, TIESTOS ; VICTOR MANUEL MANERO, GARCIA ; MIGUEL ANGEL MARCO, BUZUNARIZ ; SERGIO MARTÍNEZ, JUSTE ; MARÍA ELENA MENGUAL, BRETÓN ; MARÍA INÉS RAMÍREZ, ALESÓN ; JOSE MIGUEL RUBIO, CHUECA ; TOMAS SOLANA, BERGUA ; ANDREA VILLANÚA, PUEY

Resumen: Breve presentación de la asignatura La asignatura Didáctica de la aritmética II tiene carácter obligatorio, se imparte en el primer semestre de tercer curso del Grado en Magisterio de Educación Primaria y consta de 6 créditos ECTS. Junto con las asignaturas Didáctica de la aritmética I y Didáctica de la Geometría, conforma la materia Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, que tiene como objetivo la formación matemática del futuro maestro, tanto en su vertiente de conocimiento matemático como de conocimiento didáctico.

Abstract: Brief presentation of the subject “Didáctica de la aritmética II” is a 6 ECTS compulsory course, and is taught in the first term of the third year of the degree. “Didáctica de la aritmética II”, “Didáctica de la aritmética I” y “Didáctica de la Geometría” form the subject “Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas” whose goal is the mathematical training of the prospective Primary school teacher, both in the mathematical and didactical aspects of the knowledge.   Syllabus of the subject -Didactical aspects of the linear magnitudes and its measure. -Didactical aspects of the rational number: Models, representations and operations. -Rational number arithmetic in the Primary School curriculum. -Didactical situations or resources for the learning and teaching of the positive rational number in Primary Education. These contents are organized in units. Inside each unit, both mathematical and didactical aspects will be studied jointly.



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