75537 20200117221634.0 doi 10.4185/RLCS-2018-1309 sideral 108230 ART-2018-108230 spa (orcid)0000-0002-0004-1094 Marta Lazo, Carmen María Universidad de Zaragoza Uso de Twitter en los MOOC: Nuevas formas de interacción juvenil y su influencia en el aprendizaje / Use of Twitter in MOOCS: New ways of youth interaction and their influence on learning 2018 Access copy available to the general public Unrestricted Introducción: Este artículo analiza las nuevas formas de interacción de los jóvenes dentro de un entorno de aprendizaje no formal, en la ensen~anza a través de MOOC. El objetivo es identificar la influencia de la retroalimentación a través de Twitter en el aprendizaje de los estudiantes. Metodología: en primer lugar, se realiza un análisis de regresión mu´ltiple para determinar qué factores tienen mayor efecto sobre el aprendizaje y, posteriormente, determinar en qué medida influye la retroalimentación, tanto dada como recibida, en diferentes variables: compromiso, motivación, participación, disfrute/satisfacción, autoevaluación y resultados de aprendizaje, mediante un contraste de medias por segmentos. Resultados: se constata que dar retroalimentación a través de Twitter influye positivamente en el aprendizaje, mientras que recibirlo pasivamente no obtiene resultados concluyentes. Discusión y conclusiones: tanto la motivación y la participación de los estudiantes como la satisfacción con el uso del diálogo de Twitter tienen un efecto positivo sobre el aprendizaje. info:eu-repo/grantAgreement/EUR/CIP-ICT-PSP-2013-7 info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S29-17R info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ 0.509 2018 Communication 2018 Q2 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion (orcid)0000-0002-3252-076X Valero-Errazu, Diana Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-5942-6140 Gabelas Barroso, José Antonio Universidad de Zaragoza 3010 675 Universidad de Zaragoza Dpto. Lingüíst. Gral. e Hisp. Área Periodismo 4009 775 Universidad de Zaragoza Dpto. Psicología y Sociología Área Sociología 3010 105 Universidad de Zaragoza Dpto. Lingüíst. Gral. e Hisp. Area Comunic.Audiovis.Publici. 73, 12 (2018), 1333-1352 Rev. lat. comun. soc. Revista latina de comunicación social. 1138-5820 695317 http://zaguan.unizar.es/record/75537/files/texto_completo.pdf Versión publicada 131370 http://zaguan.unizar.es/record/75537/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:75537 articulos driver 2020-01-17-22:00:57 ARTICLE