<secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2018</year> <pub-dates> <date>2018</date> </pub-dates> </dates> <abstract>El presente trabajo realiza un ejercicio de dignificación de la ortografía a través de un breve análisis histórico de su implementación en las aulas y la exposición de una variedad de metodologías innovadoras que rompen con la didáctica tradicional de esta rama de la lengua. También se presentan varias alternativas de evaluación de la ortografía. El trabajo también incluye un estudio de campo en el que se ha llevado a la práctica una de las metodologías expuestas en un contexto real de Educación Primaria: la ortografía ideovisual.</abstract> </record> </records> </xml>

Bermejo Morato, Javier Duerto Riva, Ricardo <secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2018</year> <pub-dates> <date>2018</date> </pub-dates> </dates> <abstract>El presente trabajo realiza un ejercicio de dignificación de la ortografía a través de un breve análisis histórico de su implementación en las aulas y la exposición de una variedad de metodologías innovadoras que rompen con la didáctica tradicional de esta rama de la lengua. También se presentan varias alternativas de evaluación de la ortografía. El trabajo también incluye un estudio de campo en el que se ha llevado a la práctica una de las metodologías expuestas en un contexto real de Educación Primaria: la ortografía ideovisual.</abstract> </record> </records> </xml>