000076821 001__ 76821 000076821 005__ 20190115134158.0 000076821 037__ $$aTAZ-TFG-2018-2986 000076821 041__ $$aspa 000076821 1001_ $$aGarcés Catalán, Noelia 000076821 24200 $$aThe gesture: facilitator in the development of oral language 000076821 24500 $$aEl gesto: facilitador en el desarrollo del lenguaje oral 000076821 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018 000076821 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000076821 520__ $$aEl presente trabajo pretende analizar el papel del gesto en el desarrollo del lenguaje oral en la edad temprana, así como su utilización en las estrategias educativas de estimulación del lenguaje oral con alumnado de infantil y con necesidades educativas especiales. Realizando una revisión bibliográfica a través de fuentes primarias y secundarias de las aportaciones en el ámbito del lenguaje verbal y gestual perpetradas por los autores destacados. Con todo ello se analiza el rol del gesto en los programas de estimulación del lenguaje oral tanto con alumnado típico como con necesidades educativas especiales para concluir con una propuesta práctica ensalzando el valor del gesto en el aula. 000076821 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000076821 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000076821 700__ $$aFrancés Juara, Margarita$$edir. 000076821 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación 000076821 8560_ $$f575336@celes.unizar.es 000076821 8564_ $$s1078224$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/76821/files/TAZ-TFG-2018-2986.pdf$$yMemoria (spa) 000076821 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:76821$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000076821 950__ $$a 000076821 951__ $$adeposita:2019-01-15 000076821 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU 000076821 999__ $$a20180905205700.CREATION_DATE