76823 20190115134158.0 TAZ-TFG-2018-2970 spa Girón Dolader, Ana Teaching Proposal to work on Language and communication through theatrical techniques in the Primary Education classroom: sixth grade Propuesta para trabajar el lenguaje y la comunicación a través de técnicas teatrales en Educación Primaria: sexto curso Zaragoza Universidad de Zaragoza 2018 Resumen disponible también en inglés. by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El desarrollo del lenguaje y de la comunicación se da desde que le niño nace, a lo largo de la etapa educativa y sigue desarrollándose aun cuando somos adultos. Este documento pretende dar cuenta de la importancia que tiene el trabajo de las competencias lingüísticas y comunicativas durante la etapa de educación primaria. Además, trata de mostrar el aula como el espacio idóneo para dar rienda suelta a la creatividad de los alumnos a lo largo del camino que recorren para adquirir estas competencias; un lugar en el que tanto profesores, alumnos y situaciones que se generan pueden ser facilitadoras de esa adquisición. El arte dramático, entendido como una disciplina no exclusiva de los actores, supone una alternativa a la educación formal del lenguaje y la comunicación en la etapa de primaria y una oportunidad para mejorar estas competencias a través de técnicas utilizadas por los profesionales del teatro, lúdicas y atractivas. Palabras clave: Lenguaje; Comunicación; Educación Primaria; Arte dramático; Juego. Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Nuño Pérez, Javier dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación 669489@celes.unizar.es 769777 http://zaguan.unizar.es/record/76823/files/TAZ-TFG-2018-2970.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:76823 driver trabajos-fin-grado deposita:2019-01-15 TAZ TFG FEDU 20180905125244.CREATION_DATE