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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Founaud Cabeza, María Pilar</dc:creator><dc:creator>Santolaya del Val, Miguel</dc:creator><dc:title>Las emociones en los duelos deportivos: análisis en el ámbito educativo. Emotions in sporting duels: analysis in the educational sphere</dc:title><dc:identifier>ART-2018-109473</dc:identifier><dc:description>La Educación Física (EF) busca un desarrollo integral del alumno, incluida la dimensión afectiva. Los contenidos de EF se agrupan en bloques de contenido en función de los rasgos de su lógica interna y se desarrollan en un espacio que es afectivo y emocional. Los duelos suponen el tipo de competición más usada en EF por los docentes, y las emociones que suscitan forman parte del bagaje afectivo del alumno. Tras la puesta en práctica de dos tipos de duelos en las clases de EF se ha realizado una medición de las emociones suscitadas cuyos resultados nos confirman que los duelos deportivos no son asépticos y que generan emociones en los alumnos en función del resultado del duelo y del tipo de duelo.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/76904</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/76904</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:76904</dc:identifier><dc:identifier.citation>Revista internacional de deportes colectivos 34 (2018), 56-67</dc:identifier.citation><dc:rights>by-nc</dc:rights><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights></dc:dc>

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