77122 20210520140807.0 978-84-09-09206-2 TESIS-2019-060 spa 331; 37 García Hernández, José Luis El papel de la orientación profesional en las políticas de empleo españolas: Un análisis cualitativo Zaragoza Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad 2017 632 Tesis de la Universidad de Zaragoza 2019-40 2254-7606 Presentado: 12 06 2017 Tesis-Univ. Zaragoza, Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, 2017 Zaragoza, Universidad de Zaragoza 2017 by-nc Creative Commons 3.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/ INTRODUCCIÓN: La orientación profesional desempeña un papel fundamental como elemento conector entre los mundos de la educación formal, el empleo y la formación para el empleo. Actualmente el desarrollo teórico de esta disciplina ofrece aportaciones para lograr una mejor gestión de carreras y competencias profesionales. La orientación está alcanzando un papel formal en las actuales políticas de empleo en España, que contrasta con su desarrollo práctico. OBJETIVO: Analizar el papel de la orientación profesional en las actuales Políticas de Empleo. Marcándose los siguientes cuatro objetivos específicos: -Entender las razones por las que la orientación profesional adquiere un papel estratégico en las actuales Estrategias y Políticas de Empleo. Captando las aportaciones actuales de esta disciplina tanto para la mejora de las condiciones de vida de la ciudadanía, como para el devenir de nuestra sociedad. Analizando los discursos sobre el futuro de la orientación dentro de las políticas de empleo. -Entender las limitaciones, contradicciones, ambivalencias de la Orientación Profesional ante las dinámicas y retos del mercado laboral español. -Explorar el grado de integración que se experimenta en torno a la orientación profesional. Indagando sobre la interconexión de la orientación con el resto de políticas de empleo (activas y pasivas). Explorando acerca de la integración y cooperación entre los diferentes agentes que ofrecen servicios de orientación profesional. -Analizar los discursos en torno al planteamiento y cumplimiento de los objetivos fijados para la orientación en materia de Política de Empleo. Describiendo así mismo las propuestas para una mejor evaluación del impacto de dichas medidas de orientación. METODOLOGÍA: Se plantea una investigación cualitativa, para conocer en profundidad este fenómeno complejo. Desarrollando un diseño de Teoría Fundamentada (Grounded Theory), con rasgos emergentes y constructivistas. El trabajo de campo se desarrolló entre dicembre de 2014 y marzo de 2016, desarrollando 52 entrevistas a personas expertas en orientación profesional y políticas de empleo (autonómicas, nacionales, e internacionales). El análisis de datos se realizo en el programa ATLAS.ti RESULTADOS: Las principales categorías analizadas en el proceso investigador han sido cinco. En primer lugar, las razones que justifican la intervención de la orientación profesional en materia laboral. En segundo lugar, el futuro y perspectivas que le espera a esta disciplina científica en materia laboral. En tercer lugar, las limitaciones que muestra el sistema de orientación profesional en España. En cuarto lugar, el grado de integración de las políticas y medidas de orientación. Y en quinto lugar, la evaluación actual de la orientación profesional en materia de política de empleo. Del estudio emergen toda una serie de 27 subcódigos, entre los que se pueden destacar como más relevantes y más citados: La falta de una estrategia global de fondo en orientación profesional. Las dificultades de realización efectiva de la orientación profesional en España. El desborde del sistema de orientación en estos últimos años. La orientación ante una nueva cultura de empleo de empleo en España. El peso de los principios de prevención y desarrollo. La diversidad de propuestas evaluadoras, y la complejidad de la tarea. La imagen social, y los dilemas éticos de la orientación en España. 7092 Programa de Doctorado en Educación orientacion vocacional y profesional desempleo Cortes Pascual, M. Pilar Alejandra dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales 504 tdr@unizar.es 4475197 http://zaguan.unizar.es/record/77122/files/TESIS-2019-060.pdf oai:zaguan.unizar.es:77122 driver tesis Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales TESIS