77287 20190226114752.0 TAZ-TFM-2018-1417 spa Cored Villacampa, Alba Child participation in school. Design and validation of a questionnaire to give voice to students Participación infantil en la escuela. Diseño y validación de un cuestionario para dar voz al alumnado Zaragoza Universidad de Zaragoza 2018 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo principal diseñar y validar el contenido de un cuestionario con el que se da voz al alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. El resultado es un cuestionario cuyo contenido ha sido validado mediante un juicio de expertos y probado en una muestra de alumnado. Con él se mide el grado de participación infantil en la escuela, tanto a nivel de aula como de centro, en diferentes contextos y teniendo en cuenta diversos indicadores. La participación de la infancia en la escuela puede darse en varios grados: desde la simple participación, pasiva y sin iniciativa por su parte, hasta la metaparticipación, en la que hay una reflexión sobre la propia participación. Darles voz y que participen significa que toman parte en su propio aprendizaje y en el devenir de su centro educativo, que se les escucha y se les tiene en cuenta. Máster Universitario en Aprendizaje a lo largo de la vida en contextos multiculturales Derechos regulados por licencia Creative Commons Liesa Orús, Marta dir. Moyano Muñoz, Nieves dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Didáctica y Organización Escolar 626080@celes.unizar.es 1934999 http://zaguan.unizar.es/record/77287/files/TAZ-TFM-2018-1417.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:77287 driver trabajos-fin-master deposita:2019-02-26 TAZ TFM FEDU 20181211213611.CREATION_DATE