77359 20190226114754.0 TAZ-TFM-2018-827 spa Fernández Loras, Andrés Gamification and game-based learning in biology teaching La aplicación de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos en la enseñanza de la biología Zaragoza Universidad de Zaragoza 2018 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En el presente Trabajo Fin de Máster (TFM) se expone el diseño y la implementación de una propuesta didáctica basada en la gamificación y el aprendizaje basado en juegos (GBL por sus siglas en inglés), que se desarrollaron durante ocho sesiones didácticas consecutivas en dos grupos bilingües en inglés de 1º de E.S.O. Se hace una valoración desde el punto de vista didáctico y una justificación construyendo un marco teórico sobre la propuesta didáctica implementada durante dos unidades didácticas. Al mismo tiempo se reflexiona sobre los métodos utilizados para obtener tanto una evaluación inicial como una evaluación final de los alumnos. Se hace también una evaluación general de la propuesta didáctica, exponiendo tanto los aspectos positivos como aquellos no tan positivos que hayan podido surgir durante la implementación de la propuesta y, se plantean aquellas propuestas de mejora que se considere que podrían aportar a la misma. Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Calavia Lombardo, Sergio dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Ciencias Experimentales Didáctica de las Ciencias Experimentales 182009@celes.unizar.es 2298201 http://zaguan.unizar.es/record/77359/files/TAZ-TFM-2018-827_ANE.pdf Anexos (spa) 339788 http://zaguan.unizar.es/record/77359/files/TAZ-TFM-2018-827.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:77359 driver trabajos-fin-master deposita:2019-02-26 TAZ TFM FEDU 20180917122734.CREATION_DATE