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000078754 100__ $$0(orcid)0000-0001-8652-6369$$aDueñas Lorente, José Domingo$$uUniversidad de Zaragoza
000078754 245__ $$a¿Nuevos públicos para el libro álbum?: Experiencias de recepción en Educación Primaria
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000078754 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000078754 5203_ $$aEl libro-álbum mantiene hoy una enorme vitalidad en los ámbitos académicos y educativos. Actualmente, los aspectos del álbum que mayor atención requieren por parte de los expertos son el público al que va destinado de modo preferente y las posibilidades didácticas que encierra. Con respecto al público lector, las opiniones de los investigadores son variadas y a veces contradictorias. Hay quienes piensan que el álbum va dirigido de manera natural a no lectores o primeros lectores por lo que puede resultar infantil, por su formato, para mayores de 7 u 8 años. Otros estudiosos creen que el álbum es también idóneo para las etapas de Primaria, Secundaria o para adultos. Aquí presentamos un estudio de caso mediante el que pretendemos constatar los componentes actitudinales de alumnos de tercero (8-9 años) y de quinto (10-11 años) de Educación Primaria en el proceso de recepción del
libro-álbum. Nuestra experiencia en las aulas nos lleva a concluir que el libro-álbum, como formato editorial, resulta adecuado para estas edades, si bien, son determinantes los modos de mediación y la selección de los textos.
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000078754 700__ $$aBarreu Rivas, Ana Isabel
000078754 7102_ $$14006$$2195$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS.$$cÁrea Didáctica Lengua y Liter.
000078754 773__ $$g16 (2018), 47-62$$pAnu. investig. lit. infant. juv.$$tAnuario de investigación en literatura infantil y juvenil$$x1578-6072
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