000008033 001__ 8033
000008033 005__ 20150325140029.0
000008033 037__ $$aTAZ-PFC-2012-408
000008033 041__ $$aspa
000008033 1001_ $$aGarcía Azpiroz, Marta
000008033 24500 $$aCreación de herramientas software de apoyo a la comunicación alternativa y aumentativa
000008033 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2012
000008033 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000008033 520__ $$aEn el Colegio Público de Educación Especial Alborada se escolarizan alumnos que padecen graves trastornos en el habla, lo que les limita a la hora de comunicarse con el entorno que les rodea. En la gran mayoría de los alumnos se encuentran afectadas de forma importante las funciones de comunicación, así como los procesos de relación con el entorno físico y social, los de adquisición de habilidades de autonomía y, en general, los procesos básicos de aprendizaje. Para facilitarles la expresión sin utilizar la palabra hablada surgen los llamados Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación que complementan o sustituyen el lenguaje oral. Muchos de ellos recurren al uso de imágenes y símbolos pictográficos que representen, de forma clara, las palabras y conceptos más habituales en la comunicación cotidiana. Este Proyecto Fin de Carrera comprende el desarrollo de dos sistemas de apoyo a la Comunicación Alternativa y Aumentativa. La primera herramienta desarrollada se denomina AraBoard, y consiste en un software para la creación y reproducción de tableros de comunicación que permiten trasladar el concepto tradicional de tablero a diversas plataformas informáticas y sistemas operativos como dispositivos móviles y tablets, con sistema operativo Android; y pizarras digitales y equipos informáticos convencionales, con sistema operativo Windows. AraBoard se compone de dos aplicaciones diferenciadas pero complementarias entre sí: AraBoard Constructor: Esta herramienta se utiliza para la creación y edición de los tableros de comunicación, mediante la colección de pictogramas ARASAAC y cualquier otra imagen y audio almacenados en el dispositivo del usuario. AraBoard Player: Esta herramienta se utiliza para ejecutar los tableros de comunicación previamente creados con AraBoard Constructor. La segunda herramienta desarrollada se denomina Acoti, y permite la generación de actividades pedagógicas interactivas destinadas a funcionar el tabletop NIKVision, prototipo de superficie horizontal interactiva desarrollado por el Affective Lab y el cual se encuentra disponible en el colegio Alborada. Esta herramienta facilita la labor de los educadores del centro permitiéndoles, sin necesidad de tener conocimientos de programación, configurar las actividades de apoyo al aprendizaje utilizando sus propios recursos de imágenes o sonidos y ejecutarlos sobre el tabletop NIKVision. Ambas aplicaciones han sido probadas por los usuarios finales, tanto profesores como alumnos del CPEE Alborada a lo largo de todo el proceso de desarrollo, lo que ha permitido distribuir una versión robusta de las aplicaciones.
000008033 521__ $$aIngeniero en Informática
000008033 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000008033 6531_ $$acomunicación alternativa y aumentativa
000008033 6531_ $$aeducación especial
000008033 6531_ $$aherramientas educativas
000008033 6531_ $$ausabilidad
000008033 6531_ $$aaccesibilidad
000008033 700__ $$aBaldassarri Santa Lucía, Sandra$$edir.
000008033 700__ $$aMarco Rubio, Javier$$edir.
000008033 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bInformática e Ingeniería de Sistemas$$cLenguajes y Sistemas Informáticos
000008033 8560_ $$f551430@celes.unizar.es
000008033 8564_ $$s5752086$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/8033/files/TAZ-PFC-2012-408.pdf$$yMemoria (spa)
000008033 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:8033$$pdriver$$pproyectos-fin-carrera
000008033 950__ $$a
000008033 980__ $$aTAZ$$bPFC$$cEINA