Briz Villanueva Ezequiel 2012 La materia de Lengua Castellana y Literatura de los Institutos de Educación Secundaria permite muy fácilmente sustituir el aprendizaje "tradicional" por metodologías más activas: prácticas, debates, discusiones, etc. El Máster en formación del profesorado pretende que los conocimientos científicos que los estudiantes universitarios hemos adquirido se complementen con una formación didáctica y pedagógica con el objetivo de que seamos capaces de transmitir esos conocimientos a los adolescentes de la manera más fructífera posible. La forma de lograrlo es desarrollar una serie de competencias fundamentales, que vamos a prácticar durante el Máster y se van a describir en este Trabajo. Después, mediante un Proyecto de innovación e investigación docente llevado a cabo en un centro de enseñanza real y una serie de propuestas de innovación, se pretende hacer una pequeña aportación a las Programaciones Anuales y a la educación en general. TAZ