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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:identifier>doi:10.26754/CINAIC.2019.0111</dc:identifier><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Rodríguez Ávila, Nuria</dc:creator><dc:creator>Riera Prunera, Mª Carmen</dc:creator><dc:creator>Blasco Martel , Yolanda</dc:creator><dc:title>cooperativo en Arquitectura</dc:title><dc:identifier>COMPON-2019-CINAIC-0111</dc:identifier><dc:description>Las prácticas externas de los estudiantes universitarios son una forma de adquisición de competencias y habilidades. Este trabajo trata de profundizar en cómo este tipo de actividades ayudan y preparan  a los estudiantes para su actividad futura profesional. La Facultad de Economía y Empresa (FEE) de la Universitat de Barcelona (UB) trata de mejorar la ocupabilidad a través de  proyectos como: “Plan de desarrollo del talento para la ocupación”, el “Plan de consolidación de Formación en Economía Social y solidaria o cooperativas” y por último el Proyecto RIMDA. Los principales indicadores que analizamos explican la evolución de las prácticas externas, estudio de las entidades colaboradoras en las que se realizan las prácticas,  valoración de los tutores de las entidades, diferenciación entre prácticas curriculares y extracurriculares.</dc:description><dc:publisher/><dc:date>2019</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/84628</dc:source><dc:doi>10.26754/CINAIC.2019.0111</dc:doi><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/84628</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:84628</dc:identifier></dc:dc>

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