84648 20191111224555.0 doi 10.26754/CINAIC.2019.0133 COMPON-2019-CINAIC-0133 spa Almenar-Llongo, Vicent Universidad Católica de Valencia, España El uso de Blackboard Collaborate como herramienta para la mejora de los espacios de comunicación en la enseñanza online de la Economía 2019 Access copy available to the general public Unrestricted Este documento sigue la línea temática de relatar una experiencia sobre las diversas tecnologías en el ámbito sincrónico y del blended learning, en concreto sobre el uso una herramienta de colaboración para la educación sincrónica, Blackboard Collaborate (como Adobe Connect, Zoom, WebEx, entre otros). A través de la realización de una experiencia piloto se ha tratado de innovar en la generación de materiales y recursos didácticos para el aprendizaje online y en la docencia mixta o blended learning en la enseñanza de la Economía. El documento describe la motivación de para realizar esta experiencia piloto, una revisión de la literatura sobre el tema, la forma en que se ha implementado y los resultados obtenidos. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Comunicación Férnandez-Piqueras, Rocio Universidad Católica de Valencia, España Maldonado-Devis, Mónica Universidad Católica de Valencia, España Melguizo-Chafer, Celia Universidad Católica de Valencia, España Zaragoza Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España) 872074 http://zaguan.unizar.es/record/84648/files/133.pdf oai:zaguan.unizar.es:84648 comunicaciones-ponencias COMPON-2019-CINAIC-0133 COMPON