84938 20191118101501.0 TAZ-TFG-2019-3594 spa PUERTOLLANO ALVAREZ, MARIA INCLUSION OF STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER THROUGH THE BENSON SCHAEFFER TOTAL COMUNICATION SYSTEM INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA A TRAVÉS DEL SISTEMA AUMENTATIVO DE COMUNICACIÓN TOTAL DE BENSON SCHAEFFER. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ TRAS UN LARGO RECORRIDO POR LA NORMATIVA ESPAÑOLA Y VIENDO SU CAMBIO DESDE LA EXCLUSIÓN PASANDO POR INTEGRACIÓN SE CONSIGUE LLEGAR HASTA LLEGAR LA INCLUSIÓN DE TODO ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DENTRO DE LAS AULAS ORDINARIAS. <br />UNA DE LAS RESPUESTAS A ESTAS NECESIDADES SON LOS CENTROS PREFERENTES PARA EL ALUMNADO CON TEA Y A TRAVÉS DE SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN COMO ES EL SI SISTEMA DE COMUNICACIÓN TOTAL DE BENSON SCHAEFFER, CONSEGUIMOS SU INCLUSIÓN PLENA.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Mallén Martín, Elena María dir. Universidad de Zaragoza 726089@celes.unizar.es 571828 http://zaguan.unizar.es/record/84938/files/TAZ-TFG-2019-3594.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:84938 driver trabajos-fin-grado deposita:2019-11-18 TAZ TFG FCHE 20190924235613.CREATION_DATE