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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Albendea Rillo, Raquel</dc:creator><dc:creator>Gil Quílez, María José</dc:creator><dc:title>Textos, dibujos, diagramas...¿Se aprende igual con materiales distintos?</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFM-2012-544</dc:identifier><dc:description>El principal objetivo de esta investigación es analizar la forma de aprendizaje de los alumnos, así como las habilidades que éstos desarrollan a partir de distintos tipos de materiales (texto, dibujos, diagramas…) en los que se muestra la misma información pero con un tipo de lenguaje distinto.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2012</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/8499</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/8499</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:8499</dc:identifier></dc:dc>

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