A Proposal for the Teaching of Online Dictionary Skills.

Chelli Amiri, Imane
Luzón Marco, María José (dir.)

Universidad de Zaragoza, FFYL, 2019

Graduado en Estudios Ingleses

Resumen: El propósito de este trabajo ha sido diseñar actividades que ayuden a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de diccionario online (OD) y hacer un uso efectivo de esta herramienta. Los OD se han seleccionado ya que sus ventajas (por ejemplo, la multimodalidad, la hipertextualidad) son de gran ayuda para comprender y producir textos en inglés. Para diseñar las actividades del diccionario que podrían ser útiles para los alumnos, analicé su uso de OD. Los resultados del cuestionario revelaron que los estudiantes prefieren OD, pero en su mayoría usan OD bilingües como WordReference o Linguee. Esto se debe a que sus objetivos al usarlos son encontrar el significado de una palabra y traducir. Teniendo en cuenta estos resultados, llegamos a la conclusión de que los estudiantes no explotan todas las posibilidades que tienen los OD. Por lo tanto, se crearon varias actividades con el propósito de ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de diccionario online, así como a familiarizarse más con los OD. Existe, entonces, la necesidad de incluir este tipo de actividades con el propósito de enseñar un uso apropiado de los diccionarios en línea en las clases de enseñanza del idioma inglés.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado