85688 20191119144716.0 TAZ-TFG-2019-1554 spa Rodríguez Gastón, Erika. Language from an early age: intervention in a speech disorder. El lenguaje desde edades tempranas: intervención en un trastorno del habla Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente Trabajo de Fin de Grado propone una intervención práctica para la estimulación del lenguaje oral en un niño de cuatro años que se halla escolarizado en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, teniendo en cuenta las dificultades que presenta, correspondiéndose con una posible dislalia. La metodología se basa en el método CEMA. El método CEMA parte de los conocimientos previos del niño y para que posteriormente haya una aplicación, primero tiene que realizar una comprensión para después poder enunciar y finalmente memorizar. Previamente a esta parte práctica se realiza una revisión teórica teniendo en cuenta los aspectos más relevantes acerca de la adquisición y desarrollo del lenguaje, especialmente en la dislalia, así como diferentes pruebas para poder evaluar el lenguaje oral.<br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Ballarín Tarrés, Alberto dir. Universidad de Zaragoza 720843@celes.unizar.es 1509629 http://zaguan.unizar.es/record/85688/files/TAZ-TFG-2019-1554.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:85688 driver trabajos-fin-grado deposita:2019-11-19 TAZ TFG FCHE 20190620191108.CREATION_DATE