85847 20191119144727.0 TAZ-TFG-2019-371 spa Alejandre Tello, Inés School fatigue in Primary Education and physical activity as a didactic tool to reduce it La fatiga escolar en Educación Primaria y la actividad física como herramienta didáctica para paliarla Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El objetivo principal de esta revisión teórica es, estudiar los métodos de intervención y actuación que se diseñan para paliar la fatiga escolar a nivel estatal, autonómico y de centro. Mi punto de partida fueron los resultados académicos obtenidos en el Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) de 2015 y mi experiencia durante el periodo de prácticas escolares en el colegio Sagrado Corazón de Jesús, en Zaragoza. A lo largo del trabajo he estudiado el concepto de fatiga y fatiga escolar, así como los beneficios producidos por la actividad física para mitigarla. Como resultado de este estudio he encontrado un estrecho lazo entre ambos conceptos, llegando a la conclusión de que la actividad física puede ser considerada como una herramienta didáctica interesante para abordar y minimizar la fatiga escolar. Esto me ha permitido diseñar una propuesta de futuro en la que se proponen actividades de corta duración que, aplicadas en el aula, en los picos más altos de fatiga, puede lograr el objetivo deseado. Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Fernández Amat, Carmen dir. Universidad de Zaragoza Expresión Musical, Plástica y Corporal Didáctica de la Expresión Musical 696587@celes.unizar.es 3910030 http://zaguan.unizar.es/record/85847/files/TAZ-TFG-2019-371.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:85847 driver trabajos-fin-grado deposita:2019-11-19 TAZ TFG FEDU 20190220120703.CREATION_DATE