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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Bes Irigoy, Bibiana</dc:creator><dc:creator>Aznar Cebamanos, Mónica</dc:creator><dc:title>La interdisciplinariedad de la materia de educación física con la materia de matemáticas</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2019-339</dc:identifier><dc:description>En este trabajo se ha tratado de recoger las diferentes opiniones y formas de actuación de manera interdisciplinar, entre la Educación Física y las otras materias del currículum de Educación Primaria, en concreto con la materia de matemáticas. Se ha realizado una revisión bibliográfica, a partir de la cual, se han recopilado muestras de trabajos realizados por otros compañeros que verifican la versatilidad de la materia de Educación Física y los beneficios que ésta tiene a la hora de realizar un aprendizaje significativo en el alumnado.</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/85857</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/85857</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:85857</dc:identifier></dc:dc>

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