86086 20191120091534.0 TAZ-TFG-2018-1659 spa Planas Maluenda, David Yoldi Mateos, Claudia Study about bullying against LGTB+ community in Zaragoza. A retrospective and transversal trip along this problem. Estudio sobre bullying hacia la población LGTB+ en Zaragoza. Un recorrido retrospectivo y transversal sobre esta problemática. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2018 Aporta en secretaría el trabajo físico. Resumen y palabras clave también en inglés. by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El fenómeno del bullying es algo grave que afecta, en mayor o menor medida, a todo el alumnado de los centros escolares, especialmente a la población LGTB+. A lo largo de esta investigación se profundiza a nivel teórico en este fenómeno del acoso escolar y sus implicaciones. Como objetivo general se plantea describir las situaciones de bullying que sufre el colectivo LGTB+ en el instituto. Para lograr este objetivo se han realizado dos estudios complementarios: Uno dirigido a personas que sufrieron bullying en el pasado donde se hicieron 6 entrevistas de las cuales se han extraído una serie de ítems: tipo de bullying, consecuencias, estrategias de afrontamiento, apoyos… Otro donde se ha utilizado un cuestionario que se ha pasado a 351 alumnos actuales de dos institutos: IES Miguel Catalán (Zaragoza) e IES Valle del Huecha (Mallén), en el cual se hacía hincapié en bullying, cyberbullying, bullying debido a su orientación sexual y estrategias de afrontamiento que utilizan. Se ha observado que más de la mitad del alumnado (55,7%) ha visto o ha sido testigo de una situación de acoso en su centro escolar, el 14% de la muestra ha sido víctima de una situación de acoso en el instituto, mientras que solamente el 5,4% reconoce haber sido agresor. Graduado en Trabajo Social Derechos regulados por licencia Creative Commons Oliván Blázquez, Bárbara dir. López del Hoyo, Yolanda dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Social 532383@celes.unizar.es 927273 http://zaguan.unizar.es/record/86086/files/TAZ-TFG-2018-1659.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:86086 driver trabajos-fin-grado deposita:2019-11-20 TAZ TFG SOCIZ 20180620105751.CREATION_DATE