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            <subfield code="0">(orcid)0000-0003-1025-4277</subfield>
            <subfield code="a">Merino Orozco, Abel</subfield>
            <subfield code="u">Universidad de Zaragoza</subfield>
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            <subfield code="a">Seguridad, infraestructuras y optimización de los recursos materiales en el fútbol base riojano.</subfield>
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            <subfield code="a">El deporte escolar ha adquirido gran relevancia en la formacio´n de muchos escolares. El fu´tbol destaca como actividad con gran volumen de participantes, que implican una estructura de seguridad activa y pasiva pertinente para que la actividad se desarrolle en condiciones de seguridad. Este estudio indaga sobre el uso que los clubes de fu´tbol base y la administracio´n hace de los recursos que dispone y lo confronta con la percepcio´n del participante en el fu´tbol escolar. El estudio se desarrolla mediante un estudio de modalidad etnogra´fica vertebrado por la observacio´n participante. Durante una temporada completa se acompan~a a ocho equipos de fu´tbol base en 181 sesiones de observacio´n en las que se incluyen entrenamientos y partidos. Los resultados ma´s destacables muestran una optimizacio´n de los recursos materiales de los clubes para sus equipos a fin de facilitar su potencial formativo y el rendimiento competitivo. La seguridad de las infraestructuras es percibida por el participante como mejorable y demanda la inversio´n en este a´mbito. El estudio reflexiona sobre la relevancia de mejorar la seguridad activa y pasiva del deporte escolar mediante poli´ticas que prioricen la necesidad, a fin de conciliar la viabilidad econo´mica. Adema´s, anima a los clubes a que la optimizacio´n de los recursos se oriente hacia un sentido formativo y saludable, sobre otros intereses de rendimiento competitivo.</subfield>
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            <subfield code="0">(orcid)0000-0002-3852-039X</subfield>
            <subfield code="a">Jarie, Laurane</subfield>
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            <subfield code="a">Universidad de Zaragoza</subfield>
            <subfield code="b">Dpto. Ciencias de la Educación</subfield>
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            <subfield code="g">9, 49 (2017), 9-22</subfield>
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            <subfield code="x">1989-8304</subfield>
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