Báguena Suso, Isabel Rodríguez Casals, Carlos Ser docente, un reto personal y profesional Este TFM se estructura como un “Aprendizaje basado en retos” en el que, a partir de unas preguntas guía, se descubren mis retos personales y se plantean los retos docentes y de la Formación Profesional. Buscando reflexionar sobre el proceso formativo para llegar a su aplicación vivencial, como profesora en el Practicum. Siendo necesarios movilizar los recursos adecuados para implementar una intervención educativa de calidad, concluyendo que el aprendizaje es continuo y ha de ser cooperativo<br /><br /> spa Universidad de Zaragoza Zaragoza 2019

http://zaguan.unizar.es/record/86550/files/TAZ-TFM-2019-1363.pdf;

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