86617 20200108151732.0 TAZ-TFM-2019-1053 spa García Saucedo, Anabel The didactic treatment of the Spanish Civil War: Background and potential teaching of the comic about the Spanish Civil War in history classrooms (ESO and Baccalaureate) “El tratamiento didáctico de la Guerra Civil Española: antecedentes y potencial didáctico del cómic sobre la Guerra civil española en las aulas de Historia (ESO y Bachillerato)” Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 Aporta en secretaría material físico by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El tratamiento didáctico de la Guerra Civil española (GCE) en las aulas de ESO y Bachillerato sigue siendo un tema conflictivo en la sociedad actual, así se analiza dicho tratamiento en los libros de texto, el currículo y en la producción de cómic desde el conflicto hasta la actualidad. Tras un breve estado de la cuestión de la didáctica sobre la GCE,en general, se abordan las propuestas y las potencialidades didácticas del cómic sobre el conflicto, a pesar de las escasas referencias prácticas que hemos encontrado en nuestro entorno geográfico. Por lo que se tendrán en cuenta, los resultados de las investigaciones internacionales sobre la combinación cómic y desarrollo del pensamiento histórico, así como la adecuación de estas propuestas a la legislación estatal y autonómica actual.<br /><br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Vallespín Domínguez, Enrique N. dir. Universidad de Zaragoza Ciencias de la Educación Didáctica y Organización Escolar 792129@celes.unizar.es 661623 http://zaguan.unizar.es/record/86617/files/TAZ-TFM-2019-1053.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:86617 driver trabajos-fin-master deposita:2020-01-08 TAZ TFM FEDU 20190919202028.CREATION_DATE