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000086772 041__ $$aspa
000086772 1001_ $$aBarranco Mozos, Paloma
000086772 24200 $$aInvolve me and I learn, a didactic proposal with flipped classroom in CTMA
000086772 24500 $$aInvolúcrame y aprendo, una propuesta didáctica con clase invertida en CTMA
000086772 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000086772 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000086772 520__ $$aEste trabajo se centra en describir una propuesta didáctica ubicada en segundo de Bachillerato para la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. En esta asignatura se ha llevado a cabo una actividad con la metodología de la clase invertida (flipped classroom), donde los estudiantes han podido aprender el funcionamiento y el dinamismo del Medio Ambiente, más concretamente los temas de la contaminación atmosférica y del agua. <br />Uno de los objetivos de la puesta en práctica de esta actividad fue que los estudiantes aprendieran y sobretodo comprendieran el contenido y los conceptos del Medio Ambiente. Por ello, se optó por la importancia de enseñar a los alumnos la necesidad de aprender a aprender y por otro lado también se optó por utilizar la metodología innovadora de la clase invertida, pudiendo modificar la monotonía de las clases y favoreciendo el aprendizaje de los alumnos.  <br />También comentar que este trabajo se centra en describir cómo se ha llevado esta metodología innovadora, pudiendo observar los buenos resultados tras la realización de dicha actividad y comprobando que se ha podido llevar a cabo en un aula real este tipo de actividades tan agradecidas y beneficiosas para el alumnado.<br /><br />
000086772 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000086772 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000086772 700__ $$aMazas Gil, Beatriz$$edir.
000086772 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Ciencias Experimentales$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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