86772 20200108151737.0 TAZ-TFM-2019-491 spa Barranco Mozos, Paloma Involve me and I learn, a didactic proposal with flipped classroom in CTMA Involúcrame y aprendo, una propuesta didáctica con clase invertida en CTMA Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Este trabajo se centra en describir una propuesta didáctica ubicada en segundo de Bachillerato para la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. En esta asignatura se ha llevado a cabo una actividad con la metodología de la clase invertida (flipped classroom), donde los estudiantes han podido aprender el funcionamiento y el dinamismo del Medio Ambiente, más concretamente los temas de la contaminación atmosférica y del agua. <br />Uno de los objetivos de la puesta en práctica de esta actividad fue que los estudiantes aprendieran y sobretodo comprendieran el contenido y los conceptos del Medio Ambiente. Por ello, se optó por la importancia de enseñar a los alumnos la necesidad de aprender a aprender y por otro lado también se optó por utilizar la metodología innovadora de la clase invertida, pudiendo modificar la monotonía de las clases y favoreciendo el aprendizaje de los alumnos. <br />También comentar que este trabajo se centra en describir cómo se ha llevado esta metodología innovadora, pudiendo observar los buenos resultados tras la realización de dicha actividad y comprobando que se ha podido llevar a cabo en un aula real este tipo de actividades tan agradecidas y beneficiosas para el alumnado.<br /><br /> Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas Derechos regulados por licencia Creative Commons Mazas Gil, Beatriz dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Ciencias Experimentales Didáctica de las Ciencias Experimentales 682169@celes.unizar.es 1381508 http://zaguan.unizar.es/record/86772/files/TAZ-TFM-2019-491.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:86772 driver trabajos-fin-master deposita:2020-01-08 TAZ TFM FEDU 20190703121046.CREATION_DATE