Mazas Gil Beatriz 2019 Este trabajo se centra en describir una propuesta didáctica ubicada en segundo de Bachillerato para la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. En esta asignatura se ha llevado a cabo una actividad con la metodología de la clase invertida (flipped classroom), donde los estudiantes han podido aprender el funcionamiento y el dinamismo del Medio Ambiente, más concretamente los temas de la contaminación atmosférica y del agua. <br />Uno de los objetivos de la puesta en práctica de esta actividad fue que los estudiantes aprendieran y sobretodo comprendieran el contenido y los conceptos del Medio Ambiente. Por ello, se optó por la importancia de enseñar a los alumnos la necesidad de aprender a aprender y por otro lado también se optó por utilizar la metodología innovadora de la clase invertida, pudiendo modificar la monotonía de las clases y favoreciendo el aprendizaje de los alumnos. <br />También comentar que este trabajo se centra en describir cómo se ha llevado esta metodología innovadora, pudiendo observar los buenos resultados tras la realización de dicha actividad y comprobando que se ha podido llevar a cabo en un aula real este tipo de actividades tan agradecidas y beneficiosas para el alumnado.<br /><br /> TAZ