000086778 001__ 86778 000086778 005__ 20200108151737.0 000086778 037__ $$aTAZ-TFM-2019-476 000086778 041__ $$aspa 000086778 1001_ $$aRomero Sebastiá, Juan 000086778 24200 $$aVirtues, central axis of Multiple Intelligences 000086778 24500 $$aLas virtudes, eje central de las Inteligencias Múltiples 000086778 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019 000086778 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000086778 520__ $$aLa adolescencia necesita cultivar las virtudes. Éstas articulan las inteligencias múltiples, en concreto la intrapersonal e interpersonal. Si un joven se sabe relacionar consigo mismo y con los demás de manera satisfactoria, será capaz de asumir los contenidos disciplinares de todas las asignaturas del currículo. <br />El adolescente es grandeza en potencia. Urge saber en lo que destacan. La creatividad surge cuando se suscita la emoción. La emoción viene cuando se sorprende al alumno, se le genera la curiosidad por saber.<br />La actitud lo es todo. La motivación es necesaria para aprender y disfrutar de lo aprendido.<br /><br /> 000086778 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas 000086778 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000086778 700__ $$aEscario Latas, Regina$$edir. 000086778 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bEstructura e Historia Económicas y Economía Pública$$cEconomía Aplicada 000086778 8560_ $$f755058@celes.unizar.es 000086778 8564_ $$s1801254$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/86778/files/TAZ-TFM-2019-476.pdf$$yMemoria (spa) 000086778 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:86778$$pdriver$$ptrabajos-fin-master 000086778 950__ $$a 000086778 951__ $$adeposita:2020-01-08 000086778 980__ $$aTAZ$$bTFM$$cFEDU 000086778 999__ $$a20190703103928.CREATION_DATE