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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Sánchez Guerrero, Daniel</dc:creator><dc:creator>Aísa Rived, Rosa María</dc:creator><dc:creator>Larramona Ballarín, Gemma</dc:creator><dc:creator>Cabeza Laguna, Josefina</dc:creator><dc:title>Necesidades no cubiertas de familias con menores con necesidades especiales</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2019-3878</dc:identifier><dc:description>La metodología Aprendizaje-Servicio consiste en una actividad mediante la cual los estudiantes aplican su aprendizaje a unas necesidades sociales reales. En este caso, dicha metodología se ha aplicado a detectar las necesidades no cubiertas para las familias de menores con dificultades en Zaragoza, en colaboración con la Universidad de Zaragoza y fundación DFA. A través de una encuesta realizada a familias usuarias de servicios DFA, se halla que los servicios con mas dificultad de acceso son los relativos al habla y lenguaje, orientación y psicológicos y de educación especial. En cuanto a las áreas mejorables, las familias inciden en las ayudas económicas, beneficios fiscales a las familias, beneficios fiscales a las empresas que ayuden a la conciliación, y la coordinación entre servicios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/86916</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/86916</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:86916</dc:identifier></dc:dc>

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