<secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2019</year> <pub-dates> <date>2019</date> </pub-dates> </dates> <abstract>Este trabajo tiene como objetivo implementar una aplicación que facilite el aprendizaje musical a niños con discapacidades auditivas. Para ello se han seguido las indicaciones pedagógicas de la profesora de música, Begoña Zarza, del Colegio la Purísima y San Antonio, y en consecuencia se han planteado dos tipos de ejercicios musicales para los niños: por una parte los relacionados con elementos rítmicos, cuyo objetivo es afianzar el pulso, y luego por otro lado los que presentan elementos melódicos, cuya finalidad es combinar el ritmo con la altura tonal.<br /><br /></abstract> </record> </records> </xml>

Calabuig Adobes, Irene Beltrán Blázquez, José Ramón <secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2019</year> <pub-dates> <date>2019</date> </pub-dates> </dates> <abstract>Este trabajo tiene como objetivo implementar una aplicación que facilite el aprendizaje musical a niños con discapacidades auditivas. Para ello se han seguido las indicaciones pedagógicas de la profesora de música, Begoña Zarza, del Colegio la Purísima y San Antonio, y en consecuencia se han planteado dos tipos de ejercicios musicales para los niños: por una parte los relacionados con elementos rítmicos, cuyo objetivo es afianzar el pulso, y luego por otro lado los que presentan elementos melódicos, cuya finalidad es combinar el ritmo con la altura tonal.<br /><br /></abstract> </record> </records> </xml>