doi:10.23824/ase.v0i31.641spaVázquez Toledo, SandraLatorre Cosculluela, CeciliaSierra Sánchez, VerónicaLiesa Orús, MartaPercepción y valoraciones sobre las tareas escolares para casa en la etapa de educación primaria: la visión de los docentes y alumnosART-2019-116044Este trabajo pretende dar a conocer las percepciones y valoraciones que el personal docente y alumnado, manifiestan al respecto de las tareas escolares para casa que se encomiendan desde la escuela. Impulsado por la actualidad de la temática, se ha llevado a cabo un estudio descriptivo en el que el cuestionario ha sido el instrumento principal de recogida de datos. La muestra ha estado conformada por 55 docentes y 35 alumnos/as de la etapa de Educación Primaria. Entre los resultados obtenidos, se detectan ciertas discrepancias en cuanto a la importancia que los docentes y alumnado conceden a estas tareas, especialmente en lo que respecta a la percepción de su utilidad y de sus implicaciones para el aprendizaje. Como conclusiones al respecto, se subraya la necesidad de una reorientación en el tipo de deberes, adaptándolos a la individualidad de cada uno para conseguir un equilibro entre los aspectos académicos, familiares y de ocio.2019http://zaguan.unizar.es/record/8771810.23824/ase.v0i31.641http://zaguan.unizar.es/record/87718oai:zaguan.unizar.es:87718Avances en supervisión educativa 31 (2019), 1-24by-sahttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccess