doi:10.22370/ieya.2019.5.2.1506spaAibar Solana, AlbertoRamo Garzarán, Rorario MartaVázquez Toledo, SandraPérez Castejón, DavidLiesa Orús, MartaAbarca Sos, AlbertoActualización de los instrumentos de evaluación de las prácticas escolares: coordinación entre servicios provinciales, servicios de inspección y Facultades de Huesca y TeruelART-2019-116043Dado que las prácticas escolares son un componente fundamental en la formación inicial del profesorado, el objetivo de esta propuesta fue el de revisar, reflexionar y actualizar los documentos e instrumentos de evaluación y calificación de las Prácticas Escolares I, II y III en los Grados de Magisterio en Educación Infantil y Magisterio en Educación Primaria. Un grupo de trabajo interprovincial (Huesca-Teruel) de diferentes agentes educativos (administración e inspección educativa, maestros tutores, coordinadores de prácticas de la universidad y profesores universitarios) desarrolló el trabajo durante el curso 18-19. Se siguió un proceso democrático y participativo con los diferentes agentes de la comunidad educativa que derivó en la construcción de nuevas herramientas de evaluación para los tres periodos de prácticas escolares generalistas que serán aplicadas y evaluadas durante el curso 19-20.2019http://zaguan.unizar.es/record/8776510.22370/ieya.2019.5.2.1506http://zaguan.unizar.es/record/87765oai:zaguan.unizar.es:87765Revista infancia, educación y aprendizaje 5, 2 (2019), 60-65byhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccess