87988 20200224103748.0 TAZ-TFG-2019-3774 spa Plano Querol, Elena Approaches to the teaching of the preterit and imperfect Enfoques de la enseñanza de los pretéritos indefinido e imperfecto Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El uso de los tiempos verbales del pretérito indefinido e imperfecto ha supuesto una<br />dificultad y, por tanto, un importante foco de estudio para los profesores de español, maestros<br />y lingüistas. A lo largo de la historia han surgido diferentes propuestas, aunque muchas de<br />ellas han ido modificándose o readaptándose pro motivos pedagógicos en la actualidad. Como<br />se puede apreciar, en este trabajo se hace una recopilación de las explicaciones aspectual,<br />temporal y discursiva, sus fortalezas y debilidades. Estas tratan de ir más allá de las listas<br />interminables de usos que persiguen muchas concepciones tradicionales, que conllevan<br />inevitablemente a la mera memorización, sin tener en cuenta la intención del hablante. Se<br />puede observar en el trascurso de este proyecto la importancia que cobra el contexto cuando<br />se está aprendiendo la oposición de estas formas verbales. Finalmente, se hace una serie de<br />propuestas de posibles actividades para trabajar en el aula los tiempos del pretérito indefinido<br />y el imperfecto.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Palacio Alegre, Blanca María dir. Universidad de Zaragoza Lingüística General e Hispánica Lengua Española 718983@celes.unizar.es 1198913 http://zaguan.unizar.es/record/87988/files/TAZ-TFG-2019-3774.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:87988 driver trabajos-fin-grado deposita:2020-02-24 TAZ TFG FEDU 20191002124036.CREATION_DATE