<secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2019</year> <pub-dates> <date>2019</date> </pub-dates> </dates> <abstract>En este Trabajo de Final de Grado abordamos los procesos de enseñanza y aprendizaje del algoritmo de la multiplicación en primaria a través de la planificación y experimentación de una secuencia de enseñanza en un grupo de alumnos de 2º de Educación Primaria. Para ello, seguiremos un recorrido de investigación basado en la metodología del Análisis Didáctico. Acercándonos al algoritmo de la multiplicación como objeto de estudio, considerando los diferentes contenidos asociados a él, algoritmos que se practican y su estado actual en la enseñanza. Considerando esta indagación como la línea base de la que partirá la experimentación implementada en el aula.<br /></abstract> </record> </records> </xml>

Berges Sánchez, Judit Martínez Juste, Sergio <secondary-title/> </titles> <doi/> <pages/> <volume/> <number/> <dates> <year>2019</year> <pub-dates> <date>2019</date> </pub-dates> </dates> <abstract>En este Trabajo de Final de Grado abordamos los procesos de enseñanza y aprendizaje del algoritmo de la multiplicación en primaria a través de la planificación y experimentación de una secuencia de enseñanza en un grupo de alumnos de 2º de Educación Primaria. Para ello, seguiremos un recorrido de investigación basado en la metodología del Análisis Didáctico. Acercándonos al algoritmo de la multiplicación como objeto de estudio, considerando los diferentes contenidos asociados a él, algoritmos que se practican y su estado actual en la enseñanza. Considerando esta indagación como la línea base de la que partirá la experimentación implementada en el aula.<br /></abstract> </record> </records> </xml>