spaRius Lahoz, LeticiaBenedí Sancho, LauraEl itinerario didáctico en las ciencias sociales: una propuesta metodológicaTAZ-TFG-2019-3658Los itinerarios didácticos son un recurso eficaz y motivador que presenta beneficios para el aprendizaje de las ciencias Sociales en Educación Primaria. El presente Trabajo de Fin de Grado se titula “El itinerario didáctico en las Ciencias Sociales: una propuesta metodológica” y tiene como finalidad demostrar los beneficios relacionados con el aprendizaje significativo del alumnado. Para demostrar las estrategias metodológicas mencionadas se ha diseñado una propuesta de intervención en la cual se desarrolla el proceso de una salida escolar para un grupo escolar en concreto del que se analizarán los resultados.<br />Universidad de Zaragoza2019http://zaguan.unizar.es/record/88006http://zaguan.unizar.es/record/88006oai:zaguan.unizar.es:88006