88006 20200224103749.0 TAZ-TFG-2019-3658 spa Rius Lahoz, Leticia Educational itinerary in Social Science: a methodological proposal El itinerario didáctico en las ciencias sociales: una propuesta metodológica Zaragoza Universidad de Zaragoza 2019 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ Los itinerarios didácticos son un recurso eficaz y motivador que presenta beneficios para el aprendizaje de las ciencias Sociales en Educación Primaria. El presente Trabajo de Fin de Grado se titula “El itinerario didáctico en las Ciencias Sociales: una propuesta metodológica” y tiene como finalidad demostrar los beneficios relacionados con el aprendizaje significativo del alumnado. Para demostrar las estrategias metodológicas mencionadas se ha diseñado una propuesta de intervención en la cual se desarrolla el proceso de una salida escolar para un grupo escolar en concreto del que se analizarán los resultados.<br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Benedí Sancho, Laura dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales 697199@celes.unizar.es 1421681 http://zaguan.unizar.es/record/88006/files/TAZ-TFG-2019-3658.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:88006 driver trabajos-fin-grado deposita:2020-02-24 TAZ TFG FEDU 20190930093114.CREATION_DATE