<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection>
<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Hormigón Gimeno, Nerea</dc:creator><dc:creator>Rapún López, Marta</dc:creator><dc:title>Intereses y actitudes hacia la Educación Física de alumnos de secundaria en IES Sierra de Guara (Huesca)</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2019-1671</dc:identifier><dc:description>El objetivo de este estudio fue conocer las actitudes e intereses que tienen los alumnos hacia la Educación Física, en dos cursos de Secundaria del IES Sierra de Guara, en Huesca. La muestra estuvo compuesta por 160 estudiantes de 2º y 4º de ESO, a los que se les administró el Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física (CAEF) elaborado por Moreno, Rodríguez y Gutiérrez (2003). Los resultados mostraron que las chicas tenían mejor valoración de la asignatura y del profesor que los chicos; el sexo del docente puede que influya en las actitudes de los alumnos hacia la Educación Física; los alumnos de 2º de ESO valoran más a la asignatura y al docente; los chicos de 4º de ESO son los que ven más útil la asignatura y los alumnos de 4º ven la Educación Física más complicada que los de 2º de ESO.&lt;br /&gt;</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/88123</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/88123</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:88123</dc:identifier></dc:dc>

</collection>