Intervenciones de Terapia Ocupacional en niños y adolescentes con trastornos de ansiedad: revisión bibliográfica.

Cáceres Sádaba, Sandra
Soláns García, María Antonia (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2019
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Graduado en Terapia Ocupacional

Resumen: Los trastornos de ansiedad son definidos como respuestas de ansiedad patológicas, excesivas y que duran más tiempo que los periodos de desarrollo apropiados. Según el DSM-V, la infancia y la adolescencia serían la edad típica para el desarrollo de trastornos de ansiedad, siendo por ello importante la intervención con esta población. Entre otras cuestiones, la participación en las ocupaciones se va a ver limitada por estos trastornos, y por tanto será necesaria una intervención de Terapia Ocupacional, definida esta como la profesión socio-sanitaria encargada de capacitar a las personas para su participación en las actividades de su vida diaria y potenciar con ello el bienestar y calidad de vida. El objetivo de este estudio es conocer diferentes intervenciones de Terapia Ocupacional en niños y adolescentes con trastorno de ansiedad, o de otro modo, conocer intervenciones que la figura del terapeuta ocupacional podría llevar a cabo. Metodología: se realizó una búsqueda de artículos en fuentes primarias y secundarias, en varias bases de datos y en revistas electrónicas propias de Terapia Ocupacional, incluyendo artículos de los últimos 10 años. Resultados: Once artículos fueron incluidos en la revisión, todos ellos en inglés. Conclusiones: el número de intervenciones propias de Terapia Ocupacional recogidas en las publicaciones fue muy escaso, viendo la necesidad de una mayor investigación sobre este campo de trabajo. Sin embargo, se valoraron otras intervenciones que pueden ser llevadas a cabo por terapeutas ocupacionales en esta temática de trabajo.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado