The relationship between oral language and mathematics competencies in elementary school
Zandundo, Alba ; Puyuelo, Miguel (Universidad de Zaragoza) ; Lira, Eva (Universidad de Zaragoza)
Resumen: The aim of this paper is to analyze the relationship between oral language (morphology, syntax, semantics and pragmatics) and mathematics competencies (counting, numbering, Arabic numeral system, oral numerical system, logical operations, operations with arithmetic statement, operations with verbal statement and size estimation) moderated by sex and month of birth. For this, the BLOC-SR and TEDI-MATH tests have been administered to 13 children in the first year of elementary school. The results show existing relationships in some of the dimensions of oral language and calculus. Specifically, children who score higher in oral language (BLOC-SR) tend to obtain better results in calculus (TEDI-MATH), but the difference in the means in calculus of students who score above the language mean oral is not higher than the mean of students who score below. Furthermore, this paper examine the role of sex and month of birth on the relationship between oral language and mathematics competencies.
Idioma: Inglés
DOI: 10.15405/epsbs.2020.05.35
Año: 2020
Publicado en: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences 84 OPIICS 2019, 35 (2020), 320-330
ISSN: 2357-1330
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S51-17R
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S57-17R
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Psicología Social (Dpto. Psicología y Sociología)
Área (Departamento): Área Psicolog.Evolut.Educac (Dpto. Psicología y Sociología)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
Exportado de SIDERAL (2023-06-21-15:02:26)
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DOI: 10.15405/epsbs.2020.05.35
Año: 2020
Publicado en: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences 84 OPIICS 2019, 35 (2020), 320-330
ISSN: 2357-1330
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista
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Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Psicología Social (Dpto. Psicología y Sociología)
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Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Artículos > Artículos por área > Psicología Evolutiva y de la Educación
Artículos > Artículos por área > Psicología Social
Registro creado el 2020-07-13, última modificación el 2023-06-22